La música ha sido desde siempre un mecanismo de socialización fundamental, tanto en la musica culta como en la popular, ademas de un medio de identificación social de primer orden, especialmente entre adolescentes y jóvenes.
Determinados estilos musicales, cantantes o grupos se convierten en modelos a seguir en cuanto a actitudes, forma de vestir o lenguaje. Esto explica la existencia de lo que se conoce como <tribus urbanas> , asi quienes las forman siguen unos patrones muy similares en todos los aspectos mencionados, y normalmente el nombre con que se identifican responde a una tendencia mucical: punks, heavyes, folkies, trap...
viernes, 27 de octubre de 2017
Funciones de la música educativa y terapeútica
Función educativa: La música sirve como vehículo para transmititr valores sociales y culturales y contribuye a desarrollar la atención, la concentración, la memoria o las habilidades psicomotrices. Se han comprobado en estudios que es bueno que los niños practiquen música a diario para mejorar su rendimiento en la escuela.
Función terapeútica: Se puede utilizar la música para corregir desórdenes psicológicos y mentales y complementar el trabajo e rehabilitación ante problemas derivados de las discapacidades físicas. Comp ejemplos están Ulises y el Rey Felipe.
Función terapeútica: Se puede utilizar la música para corregir desórdenes psicológicos y mentales y complementar el trabajo e rehabilitación ante problemas derivados de las discapacidades físicas. Comp ejemplos están Ulises y el Rey Felipe.
Música Instrumental .
Es en oposición a una canción , una composición musical o pieza sin letra u otra suerte de música vocal ; toda la música instrumental es producida por instrumentos musicales .
Hay dos tipos :
De cámara : compuesta para un grupo reducido de instrumentos . Viene de donde ensayaban grupos pequeños en la Edad Media .
Orquestal: se ectúan en teatros , al aire libre . En Roma se llamaban anfiteatros.
La música grabada
El sonido grabado: hasta el siglo xx escuchar musica no era una experiencia habitul, pero con el afianzamiento de la grabacion y produccion del sonido este hecho se ha convertido en cotidiano. La radio y los distintos sistemas de almacenamiento reproduccion constituyen una de las formas mas inmediatas de acercarnos a la musica.
La radio ha evolucionado tecnológicamente forma asistimos hoy a una gran variedad de oferta pero también a una mayor tematización. Hoy por hoy la radio sigue siendo el medio favorito de acceso a la música de la población española. Respecto al disco la realidad del consumo esta cambiando rápidamente, losb tradicionales hábitos de consumo y negocio entorno a la musica se transforman.
http://www.europafm.com/
M Vocal
Música vocal (Sonor) : A capella. sin instrumentos
Acompañada. con isntrumento
Música vocal (Contenidos) : Dramática. la voz se une a la acción. (opera, zarzuela)
Concierto. sólo hay canto, sin acción.
(opera)
(zarzuela)
Acompañada. con isntrumento
Música vocal (Contenidos) : Dramática. la voz se une a la acción. (opera, zarzuela)
Concierto. sólo hay canto, sin acción.
(opera)
(zarzuela)
Oir y escuchar
El oído es el órgano sensorial de la percepción del sonido. Hay ocasiones en las que aparentemente solo oímos música y en otras las escuchamos.así según el grado de atención podemos distinguir tres niveles diferentes de conciencia auditiva en la escucha.
- Fisiológico o sensorial. Tiene lugar en aquellas situaciones en las que hayun fondo sonoro, se podría decir que es una audición incosciente, ya que no pretamos atención.
- Emocional o afectivo. Implica una escucha más atenta que provoca reacciones emotivas, en este nivel escuchamos activamente.
- Intelectual o comprensivo. Es una audición atenta y supone apreciación o análisis intelectual, la comprensión de aspectos técnicos.
Música culta.
La música culta es un nombre general
para aquellas tradiciones musicales que implican consideraciones
estructurales y teóricas avanzadas, así como una tradición musical
escrita. Se distingue así pues de otras grandes tradiciones musicales
como son la música popular o la musica tradicional.
Una escena de la opera L`elisir d`amore,en el teatro Campoamor. |
La musica en vivo
Nuestro consumo de la musica no se limita al sonido grabado o reproducido .
La organizacion de un concierto es un proceso complejo que comienza con la elceccion del repertorio
La organizacion de un concierto es un proceso complejo que comienza con la elceccion del repertorio
sábado, 21 de octubre de 2017
Agenda musical del 16 al 22 de Octubre
Viernes 20 octubre
Fran Juesas
Cervecería Buenos Aires - 21:00 - Entrada libre
Andrés Sudón
Pub La Radio
New Day + F and The Wats
La Salvaje - 12€ taquilla
Pedro Guerra + Toli Morilla y El Coru Antifascista Al Altu La Lleva + Fee Reega + Alfredo González & Silvia Quesada + L -R
Sir Lauren's - 10€ - 22:00
Larry Derdeyn Quarteto
Gong Galaxy Club - Entrada libre - 22:00
LLNN + Keziah + Narwhale
Lata de Zinc - 8€ - 21:00 h.
Sábado 21 de Octubre
VII Noche de Fado "Divas" - Actuación de María Emilia (Sustituida por enfermedad)
Teatro filarmónica - 20:30 h.
Precios: 40€ Butaca patio/ 35€ Butaca entre suelo
Dúo Héctor y Juan
Espacio estilo - 18:00 h.
Antonio Hernández
La salvaje - 13:00 h.
Paco Ibáñez (Aniversario Teatro Campoamor)
Teatro Campoamor -19:00 h.
viernes, 13 de octubre de 2017
Il trovatore
El pasado martes día 10 de octubre asistimos al ensayo general de Il Trovatore de Giuseppe Verdi en el Campoamor.
Rivalidad amorosa y política, sed de venganza, celos y muerte. Una historia con momentos de apasionada y brutal desesperación que no ahorra en situaciones escabrosas: una ejecución en la hoguera, una muerte en el patíbulo, un niño abrasado, un suicidio con veneno, un duelo en un palacio…
Verdi crea una música que alcanza elevadas cimas de inspiración melódica y emociona por su grandiosa fuerza expresiva, con un ritmo vigoroso como nunca se había visto en la lírica italiana, más allá de un libreto, basado en la tragedia homónima del dramaturgo español Antonio García Gutiérrez, que es uno de los más enloquecidos del género. Un color aventurero y “zíngaro” envuelve como una aureola los personajes de Manrico y Azucena, ambos marcados por un destino funesto.
Coro de los gitanos
Dos imágenes del alumnado asistente. Arriba, en la segunda fila, alumnado de 4º de ESO con la profesora Mª José Álvarez. |
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